Abstract:
La evaluación educativa abarca todos los ámbitos del proceso educativo y a los actores inmersos en este, por lo cual se aborda la evaluación como punto de encuentro didáctico. En el texto se presentan las fases del diseño didáctico de la evaluación de los aprendizajes, además, se estudian conceptos afines a la evaluación, tal como: prueba y medición; dentro de las pruebas existen las prueba escrita, prueba oral y prueba de ejecución, cada una con sus respectivas características. Se realiza una diferenciación entre medir y evaluar, finalizando con una explicación del enfoque cualitativo y cuantitativo en la educación.
Description:
Educational evaluation covers all areas of the educational process and the actors involved in it, which is why evaluation is approached as a didactic meeting point. The text presents the phases of the didactic design of the evaluation of learning, in addition, concepts related to the evaluation are studied, such as: test and measurement; Within the tests there are the written test, oral test and performance test, each with its respective characteristics. A differentiation is made between measuring and evaluating, ending with an explanation of the qualitative and quantitative approach in education.
