Manual de conceptos del lenguaje técnico contable para mejorar la comprensión y el uso correcto de estos conceptos en estudiantes del Colegio Técnico Profesional de Belén, Heredia, durante el primer cuatrimestre de 2026

Solís Segura, Jessenia

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Universidad San Marcos

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dc.contributor.author	Solís Segura, Jessenia
dc.date.accessioned	2026-06-15T07:04:49Z
dc.date.available	2026-06-15T07:04:49Z
dc.date.issued	2026-04
dc.identifier.uri	localhost/xmlui/handle/111506/3089
dc.description.abstract	Este trabajo de investigación conceptualiza la contabilidad como un complejo lenguaje técnico fundamental dentro de las especialidades que ofrecen los centros educativos de secundaria. La investigación surge de la necesidad de analizar las razones por las cuales los estudiantes de contabilidad se gradúan con vacíos conceptuales que afectan su desempeño académico y profesional al incorporarse al mercado laboral. El estudio se enfoca en la enseñanza secundaria, etapa en la que se consolidan las bases para el ejercicio de la profesión contable. Se reconoce que el lenguaje técnico contable posee terminología especializada que permite comunicar e interpretar fenómenos económicos, por lo que la comprensión adecuada de estos conceptos resulta indispensable para el análisis, registro e interpretación de la realidad financiera de las organizaciones. La investigación identifica dificultades recurrentes en la interpretación y aplicación correcta de los conceptos contables, situación que genera reprocesos, limitaciones en el aprendizaje significativo y deficiencias en la formación profesional. Asimismo, se evidencia que con frecuencia se asume que el estudiantado posee conocimientos previos suficientes para comprender la terminología especializada, lo que contribuye a la permanencia de vacíos conceptuales a lo largo del proceso educativo. Ante esta problemática, se propone el diseño de un manual de conceptos del lenguaje técnico contable como recurso didáctico orientado a fortalecer la comprensión, interpretación y uso adecuado de los principales términos utilizados en contabilidad. El manual busca convertirse en una herramienta de apoyo tanto para estudiantes como para docentes, facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuyendo al desarrollo de competencias técnicas fundamentales para el ejercicio profesional.	es
dc.description.sponsorship	This research conceptualizes accounting as a complex technical language that plays a fundamental role within the specializations offered by secondary educational institutions. The study arises from the need to analyze the reasons why accounting students graduate with conceptual gaps that affect their academic and professional performance when entering the labor market. The research focuses on secondary education, a stage in which the foundations for the accounting profession are consolidated. It recognizes that accounting technical language contains specialized terminology used to communicate and interpret economic phenomena, making the proper understanding of these concepts essential for the analysis, recording, and interpretation of an organization’s financial reality. The study identifies recurring difficulties in the interpretation and correct application of accounting concepts, a situation that generates rework, limitations in meaningful learning, and deficiencies in professional training. Furthermore, it highlights that students are often assumed to possess sufficient prior knowledge to understand specialized terminology, which contributes to the persistence of conceptual gaps throughout the educational process. In response to this issue, the study proposes the design of a manual of accounting technical language concepts as a teaching resource aimed at strengthening the understanding, interpretation, and proper use of the main terms used in accounting. The manual seeks to serve as a support tool for both students and teachers, facilitating the teaching-learning process and contributing to the development of essential technical competencies for professional practice.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Costa Rica: USAM	es
dc.subject	Lenguaje técnico contable	es
dc.subject	Conceptos contables	es
dc.subject	Enseñanza de la contabilidad	es
dc.title	Manual de conceptos del lenguaje técnico contable para mejorar la comprensión y el uso correcto de estos conceptos en estudiantes del Colegio Técnico Profesional de Belén, Heredia, durante el primer cuatrimestre de 2026	es
dc.type	Tesis	es