Consideraciones teórico-conceptuales

dc.contributor.author	Universidad San Marcos
dc.date.accessioned	2021-08-06T23:29:55Z
dc.date.available	2021-08-06T23:29:55Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://repositorio.usam.ac.cr/xmlui/handle/11506/1234
dc.description	Before starting the systematic reflection of the Contemporary Pedagogical Orientations, it is necessary to establish fundamental theoretical principles to enrich the reflection, as well as to point out the philosophical course from which all the pedagogical currents that are put into practice today are nourished.	es
dc.description.abstract	Antes de iniciar la reflexión sistemática de las Orientaciones Pedagógicas Contemporáneas, es necesario establecer principios teóricos fundamentales para enriquecer la reflexión, así como señalar el derrotero filosófico del que se nutren todas las corrientes pedagógicas que se ponen en práctica hoy en día.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	USAM	es
dc.relation.ispartofseries	LEC EDU;0034 2020
dc.subject	Filosofía de la educación	es
dc.subject	Pedagogía	es
dc.subject	Teoría de la educación	es
dc.subject	Corriente pedagógica	es
dc.title	Consideraciones teórico-conceptuales	es
dc.type	Objeto de aprendizaje	es
dc.type	Lectura	es