Estudio sobre la percepción de los estudiantes de duodécimo nivel respecto al abandono escolar, en el Colegio Técnico Profesional de General Viejo Sección Técnica Nocturna, de enero a agosto del 2023

Abstract

Este proyecto de investigación para optar por el grado de Licenciatura en Docencia de la Universidad San Marcos (USA), se enfoca en analizar la percepción de los estudiantes duodécimo nivel respecto al abandono escolar, para conocer la manera en que se presenta este fenómeno en el contexto de la educación nocturna, en el Colegio Técnico Profesional de General Viejo, enero a agosto del 2023. El abandono escolar o deserción escolar, además del impacto y consecuencias a nivel de aprendizaje de los estudiantes, se convierte en una problemática educativa presente en el sistema educativo costarricense. Se considera importante abordar esta temática del abandono escolar en el contexto de la educación nocturna, porque si bien los procesos educativos son retadores, el nivel de estos puede aumentar cuando se trata de la educación nocturna; ya que los estudiantes que se encuentran en esta modalidad lo que buscan, además de poseer un título académico es alternativas para mejorar su calidad de vida y así obtener, por ejemplo, mejores fuentes de empleo. El proyecto de investigación se encuentra dirigido a los estudiantes de duodécimo nivel de educación nocturna del Colegio Técnico Profesional de General Viejo, y sus respectivos docentes; ya que se considera pertinente comprender qué piensan y sienten estos respecto al abandono escolar, y cómo la dinámica en un salón de clases, la interacción con el docente y compañeros de clase puede influir. La finalidad del estudio es proponer una estrategia educativa que contribuya a hacer más atractivos los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación nocturna, tanto para los docentes como para los estudiantes. Finalmente, el proyecto se divide en seis capítulos, en donde se desarrollará la problemática del abandono escolar en la educación nocturna, con sus causas y repercusiones tanto en la vida del estudiante como a nivel institucional. En el capítulo 1: Introducción: Se desarrolla el planteamiento del problema, los objetivos de la investigación, la justificación, los antecedentes, las proyecciones. En el capítulo 2: Marco Referencial: Se desarrollan los conceptos teóricos que dan soporte a la problemática planteada. En el capítulo 3: Marco Metodológico: Se explica en una forma más detallada cómo se efectuará el trabajo de investigación, es decir, el enfoque y diseño de investigación, los participantes de la esta, y las técnicas e instrumentos que se utilizarán para recolectar la información. En el capítulo 4: Resultado, interpretación y discusión: Se analizan los datos obtenidos y se presentan los resultados obtenidos al concluir el proceso investigativo. En el capítulo 5: Propuesta de Educativa: En esta sección se presenta la propuesta realizada como producto del estudio, planteamiento de los objetivos, análisis y factibilidad de la propuesta. En el capítulo 6: Conclusiones y recomendaciones: Se explica los logros obtenidos en los objetivos que fueron planteados. Es aquí donde se pueden mencionar los logros con mayor relevancia a lo largo del proceso investigativo. Y se realizan recomendaciones sobre los datos obtenidos.