Abstract:
La archivística ha evolucionado de una función principalmente técnica de organización y conservación documental hacia una herramienta fundamental para fortalecer la transparencia institucional, el acceso a la información y la formación ciudadana. Los archivos no solo preservan la memoria histórica, sino que también pueden utilizarse como recursos educativos para que los estudiantes analicen documentos públicos, comprendan la gestión estatal y desarrollen una mayor conciencia sobre sus derechos y responsabilidades.
En Costa Rica, esta posibilidad aún se encuentra poco aprovechada en asignaturas como Estudios Sociales y Educación Cívica, donde predominan enfoques teóricos y memorísticos. El uso de archivos y documentos públicos en el aula podría contribuir a vincular los contenidos con situaciones reales, promoviendo el pensamiento crítico, la comprensión de los procesos democráticos y una participación ciudadana más informada.
Description:
Archival science has evolved from a primarily technical function focused on organizing and preserving documents into an essential tool for strengthening institutional transparency, access to information, and civic education. Archives preserve historical memory, but they can also serve as educational resources, enabling students to examine public records, understand government processes, and develop greater awareness of their rights and responsibilities.
In Costa Rica, this potential remains largely underused in subjects such as Social Studies and Civic Education, where theoretical and memorization-based approaches continue to predominate. Incorporating archives and public records into classroom activities could connect academic content with real-world situations, fostering critical thinking, a deeper understanding of democratic processes, and more informed civic participation.
