Abstract:
El estudio analiza la desigualdad social y educativa presente en las zonas costeras de Costa Rica, con especial atención en Guanacaste. La marcada diferencia entre las condiciones económicas de la población se refleja en el acceso y la calidad de la educación, evidenciándose contrastes significativos entre los centros educativos privados y públicos en aspectos como infraestructura, recursos, calidad educativa y disponibilidad de personal.
Ante esta situación, la investigación busca analizar la eficacia de las políticas educativas implementadas en la región y determinar en qué medida responden a las necesidades de la población. El estudio parte de la percepción de que existen deficiencias en la atención institucional, las cuales podrían estar afectando el nivel educativo y las oportunidades de desarrollo de los habitantes de Guanacaste.
Description:
This study analyzes the social and educational inequality present in Costa Rica’s coastal areas, with particular attention to Guanacaste. Significant differences in the economic conditions of the population are reflected in access to and quality of education, with notable contrasts between private and public schools in terms of infrastructure, resources, educational quality, and availability of teaching and administrative staff.
In this context, the research aims to analyze the effectiveness of educational policies implemented in the region and determine the extent to which they address the needs of the population. The study is based on the perception that institutional shortcomings may be affecting educational outcomes and limiting development opportunities for the inhabitants of Guanacaste.
