Abstract:
Se presenta un proyecto de investigación que busca conocer la opinión de los estudiantes matriculados en las asignaturas de Laboratorio de Física, respecto al apoyo del Sistema de Adquisición de Datos (SAD) de la marca PASCO a las estrategias de enseñanza y aprendizaje en cada asignatura. También se buscaba conocer la opinión del personal docente sobre el SAD de PASCO, así como aspectos relacionados a las clases de laboratorio como la preparación de las clases, la presentación de los contenidos, los recursos utilizados, las estrategias didácticas empleadas y la retroalimentación brindada, entre otros. Se realizó una encuesta a las personas estudiantes que utilizaron el SAD de PASCO y se hizo un análisis cuantitativo de la información. Se hizo también una entrevista a cuatro docentes de la cátedra para conocer su opinión del SAD de PASCO, así como aspectos relacionados con las clases que imparten, y a partir de sus respuestas se hizo un análisis cualitativo de la información. Las personas estudiantes tienen una opinión que es, en general, muy positiva del SAD de PASCO. Los resultados derivados de la encuesta realizada a los discentes muestran que estos son conscientes de las ventajas y desventajas que este sistema tiene. Las respuestas con una visión negativa son minoritarias y reflejan puntos de mejora en cuanto al uso del SAD de PASCO, estas respuestas no tienen un origen relacionado a la edad o la asignatura en la que las personas estudiantes están matriculadas. Las respuestas más negativas se obtuvieron al consultar si la información disponible en las guías de laboratorio ayudó a manipular el SAD de PASCO, esto sugiere que un recurso enfocado en el uso de este equipo puede ser de utilidad para el estudiantado. Las personas docentes consideran el SAD de PASCO fundamental para la realización de experimentos en los que se estudian fenómenos físicos en el laboratorio. Además, destacan la importancia de capacitar al personal docente en el uso de este equipo para el buen desarrollo de las clases de Laboratorio de Física. Finalmente, se plantea como Propuesta Educativa un manual de uso básico para los estudiantes y docentes de las asignaturas Laboratorio de Física, que mejore el proceso educativo relacionado con la experimentación del SAD de PASCO, en la Cátedra de Física para Ingenierías de la UNED.
Description:
This research project seeks to understand the opinions of students enrolled in Physics Laboratory courses regarding the support provided by the PASCO Data Acquisition System (DAS) to teaching and learning strategies in each subject. It also sought to understand the opinions of teaching staff regarding the PASCO DAS, as well as aspects related to laboratory classes such as class preparation, content presentation, resources used, teaching strategies employed, and feedback provided, among others. A survey was conducted among students who used the PASCO DAS, and a quantitative analysis of the data was conducted. Four instructors from the department were also interviewed to understand their opinions of the PASCO DAS and aspects related to the classes they teach. A qualitative analysis of the data was conducted based on their responses. Students generally have a very positive opinion of the PASCO DAS. The results of the student survey show that they are aware of the advantages and disadvantages of this system. Negative responses are in the minority and reflect areas for improvement in the use of the PASCO SAD. These responses are not related to the age or subject in which the students are enrolled. The most negative responses were obtained when asked whether the information available in the laboratory guides helped them manipulate the PASCO SAD. This suggests that a resource focused on the use of this equipment may be useful for students. Faculty members consider the PASCO SAD essential for conducting experiments studying physical phenomena in the laboratory. They also emphasize the importance of training faculty in the use of this equipment for the successful development of Physics Laboratory classes. Finally, a basic user manual for students and teachers of Physics Laboratory subjects is proposed as an Educational Proposal, which will improve the educational process related to the PASCO SAD experimentation, in the Chair of Physics for Engineering at UNED.
