Abstract:
La teoría del color y la observación de la naturaleza juegan un papel fundamental en la enseñanza de las artes plásticas, ya que permiten desarrollar la percepción visual y la sensibilidad estética. Esta investigación tiene como objetivo diseñar un portafolio artístico que combine la observación de la naturaleza con la teoría del color, mejorando la percepción y representación artística de los estudiantes de séptimo año de la sección 7-2 del Liceo Las Esperanzas, en Pérez Zeledón, Costa Rica. La metodología de esta investigación se basa en un enfoque cualitativo y experimental. Se utilizaron entrevistas con docentes, grupos focales con estudiantes y observaciones directas de las actividades artísticas realizadas con base en la teoría del color y la observación de la naturaleza. A través de la implementación de estas estrategias, se busca mejorar la capacidad de los estudiantes para percibir y representar los colores en sus obras de arte, lo que resultará en producciones visuales de mayor calidad y expresividad. Los docentes también destacaron la importancia de contar con metodologías innovadoras y materiales adecuados para facilitar la enseñanza del color. La propuesta final de este estudio consiste en desarrollar una estrategia integral que combine la teoría del color con la observación de la naturaleza y el uso de tecnología. Con esta iniciativa, se busca potenciar la creatividad de los estudiantes y fortalecer su sensibilidad visual, permitiendo una educación más completa y significativa.
Description:
Color theory and nature observation play a fundamental role in the teaching of visual arts, as they allow for the development of visual perception and aesthetic sensitivity. This research aims to design an artistic portfolio that combines nature observation with color theory, improving the artistic perception and representation of seventh-grade students in Section 7-2 of Las Esperanzas High School in Pérez Zeledón, Costa Rica. The methodology of this research is based on a qualitative and experimental approach. Interviews with teachers, focus groups with students, and direct observations of artistic activities carried out based on color theory and nature observation were used. Through the implementation of these strategies, the aim is to improve students' ability to perceive and represent colors in their artwork, resulting in higher-quality and more expressive visual productions. Teachers also highlighted the importance of innovative methodologies and appropriate materials to facilitate color teaching. The final proposal of this study is to develop a comprehensive strategy that combines color theory with nature observation and the use of technology. This initiative seeks to enhance students' creativity and strengthen their visual sensitivity, enabling a more comprehensive and meaningful education.
