Estudio sobre la manera en que influye la práctica regular de la lectura y escritura creativa en la formación y expansión de las habilidades cognitivas de los estudiantes de cuarto grado, en la Escuela Mata Limón Este, Limón, de septiembre 2023 a marzo 2024

Abstract

A continuación, se presenta el proyecto de investigación para optar por el grado de Licenciatura en Docencia de la Universidad San Marcos (USAM), la cual busca analizar la manera en que influye la práctica regular de la lectura y escritura creativa en la formación y expansión de las habilidades cognitivas de los estudiantes de cuarto grado, para evaluar su desarrollo académico y personal, en la Escuela Mata Limón Este, Limón, de septiembre 2023 a marzo 2024. La lectura y escritura creativa son dos elementos esenciales de la humanidad, han tenido un impacto trascendental a lo largo de la historia en la evolución del desarrollo cognitivo de los individuos. Desde las antiguas narrativas hasta la vanguardia de la poesía contemporánea, la escritura creativa ha sido un medio para expresar la creatividad artística y explorar las profundidades del pensamiento humano. Paralelamente, la lectura permite transportar a innumerables mundos imaginarios, reta a comprender perspectivas diversas he invita a una reflexión profunda sobre la condición humana. Tanto la lectura como la escritura creativa se entrelazan en la trama de la cultura y ejercen un poder innegable en el modelado y el enriquecimiento de la mente. A medida que se avanza en el análisis, se pretendió la exploración de la intrincada relación entre la lectura y escritura creativa y el desarrollo cognitivo desde una variedad de perspectivas. Desde una lente psicológica, se examinó cómo estas actividades pueden contribuir al refinamiento de habilidades cognitivas clave, tales como la concentración, la memoria y la empatía, en estos niños de cuarto grado. Desde una perspectiva pedagógica, se evaluó cómo estas actividades pueden ser integradas de manera efectiva en el plan de estudios escolar, maximizando su impacto en el aprendizaje y estimulando el pensamiento crítico. Asimismo, se profundizo en el componente emocional, investigando cómo la lectura y escritura creativa pueden funcionar como una fuente inagotable de bienestar emocional, lo cual puede influir de manera positiva en desarrollo académico, y como una vía para la expresión personal de estos niños y niñas lectores y escritores. Este trabajo está dirigido a los estudiantes de cuarto grado y a los docentes de español de la Escuela Mata Limón Este, ya que, la lectura y escritura creativa no solo enriquecen las vidas de manera individual, sino que también pueden tener un impacto significativo en la sociedad en su conjunto. Estas prácticas promueven la creatividad y la habilidad para resolver problemas en una diversidad de contextos, lo que amplía el potencial de la sociedad costarricense para abordar los desafíos que se presentan en un mundo en constante evolución. La finalidad de esta investigación se enfocó en el diseño de una propuesta educativa, que implica el planteamiento de un taller de lectura y escritura creativa para implementarlo con los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Mata Limón Este. También, por medio de este proyecto de investigación, se buscó desvelar el complejo entrelazamiento entre la creatividad literaria y el desarrollo cognitivo en personas estudiantes de cuarto grado de primaria, arrojando luz sobre cómo estas actividades pueden enriquecer sus vidas de maneras sorprendentes y ofrecer herramientas valiosas para afrontar los retos de un mundo en constante transformación.