Estudio sobre la manera en que se ha implementado el Modelo Pedagógico en el Tecnológico de Costa Rica (TEC), alineado en las estrategias de enseñanza y aprendizaje, de enero a agosto 2023

Abstract

El presente proyecto de investigación para optar por el grado de Licenciatura en Docencia de la Universidad San Marcos (USAM), tiene como propósito analizar la manera en que se ha implementado en el Tecnológico de Costa Rica (TEC) el Modelo Pedagógico alineado en las estrategias de enseñanza y aprendizaje, para promover la incorporación de este modelo entre el estudiantado, de enero a agosto 2023. Este tema es de suma importancia, ya que ya que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe involucrar a distintos actores de la institución, el personal docente y la población estudiantil. Todos los actores deben trabajar entrelazados para que el proceso sea exitoso, es por tal razón que no podemos dejar de último en a quienes son el propósito de la educación, quien enfocamos la educación. Por medio de este proyecto se busca hacer una propuesta educativa para poder desarrollar el material pertinente para la aplicación teórica-práctica del Modelo Pedagógico implementado en el Tecnológico de Costa Rica (TEC), para la población estudiantil, dado que el mismo ha sido hasta ahora solo implementado con la comunidad docente. Este proyecto va dirigido a los docentes del TEC quienes han sido capacitado en la implementación del del Modelo Pedagógico, y han tenido que incorporar a su práctica pedagógica estrategias y técnicas que reflejen dicho modelo. También se encuentra dirigido a la población estudiantil del TEC quienes son los involucrados principales de la realización de esta investigación. Por tanto, la finalidad de este proyecto es comprender cómo han incorporado los docentes este modelo pedagógico a su ejercicio profesional, cuáles son las necesidades de los estudiantes y como se relaciona con este Modelo Pedagógico; para posteriormente realizar una propuesta de implementación del modelo en la comunidad estudiantil. Dicho proyecto se compone de las siguientes partes, Capítulo I: Introducción en cual desarrolla la problemática del proyecto en estudio, los objetivos, antecedentes y proyecciones. El Capítulo II se desarrolla el Marco de Referencia el cual contiene los principales temas relacionados a la investigación importantes para el desarrollo del proyecto, el Capítulo III habla del Marco Metodológico donde se exponen el tipo de enfoque y diseño de la investigación, así como los participantes del estudio, y las técnicas a utilizar para recolectar la información, que posteriormente será analizada. El capítulo IV se analiza la información obtenida por medio de las técnicas de investigación implementadas, es decir, las entrevistas realizadas a los participantes de este proyecto y las impresiones por temas. El capítulo V se plantea el diseño de la propuesta educativa desarrollada a partir de toda la investigación llevada a cabo. Finalmente, se concluye con el capítulo VI con las conclusiones y recomendaciones para poner en un futuro en práctica la propuesta.