Abstract:
Es importante establecer que el uso de las nuevas tecnologías computacionales en la enseñanza de hoy permite al estudiante explorar, inferir, hacer conjeturas, justificar, poner a prueba argumentos y de esta forma construir su propio conocimiento. El nuevo profesional de las industrias educativas 4.0 son ciudadanos que, conscientes de los nuevos retos, se encuentran inmersos en una transformación sin precedentes: combinar la digitalización de sus procesos con el uso de algoritmos para identificar tendencias y comportamientos. Su objetivo final es promover una innovación más competitiva y de alto valor añadido, y, así garantizar el valor futuro de la educación.
Description:
It is important to establish that the use of new computational technologies in education today allows students to explore, infer, make conjectures, justify, test arguments and thus build their own knowledge. The new professional of educational industries 4.0 are citizens who, aware of the new challenges, are immersed in an unprecedented transformation: combining the digitization of their processes with the use of algorithms to identify trends and behaviors. Their ultimate goal is to promote more competitive and high value-added innovation, thus ensuring the future value of education.
