Sobre la historia de la psicología educativa

dc.contributor.author	Cepero, Ricardo
dc.date.accessioned	2022-07-22T23:16:55Z
dc.date.available	2022-07-22T23:16:55Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://repositorio.usam.ac.cr/xmlui/handle/11506/1556
dc.description	It is evident that psychological phenomena, as we know them today, have been present at every moment in the history of education. Sensory, perceptual, motor, cognitive, affective, motivational and social processes have been part of this history and have been taken up with greater or lesser emphasis, according to the author's point of view. In the history of educational psychology as a discipline, various initiatives converge in different countries.	es
dc.description.abstract	Es evidente que los fenómenos psicológicos, como los conocemos actualmente, han estado presentes en cada momento de la historia de la educación. Los procesos sensoriales, perceptivos, motores, cognitivos, afectivos, motivacionales y sociales, han sido parte de esta historia y retomados con mayor o menor énfasis, de acuerdo a la mirada del autor. Por su parte, en la historia de la psicología educativa como disciplina, convergen diversas iniciativas en diferentes países.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	USAM	es
dc.relation.ispartofseries	LEC EDU;0002 2021
dc.subject	Psicología de la educación	es
dc.subject	Historia de la educación	es
dc.subject	Psicosociología de la educación	es
dc.title	Sobre la historia de la psicología educativa	es
dc.type	Objeto de aprendizaje	es
dc.type	Lectura	es