Aprendizaje interactivo en matemáticas discretas con nuevas tecnologías

Acuña Acuña, Edwin Gerardo; Salas Castro, Fernando

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Universidad San Marcos

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dc.contributor.author	Acuña Acuña, Edwin Gerardo
dc.contributor.author	Salas Castro, Fernando
dc.date.accessioned	2024-04-30T19:31:59Z
dc.date.available	2024-04-30T19:31:59Z
dc.date.issued	2023-12
dc.identifier.uri	localhost/xmlui/handle/11506/2482
dc.description	This research compares traditional discrete mathematics teaching in universities with methods that incorporate technology and interactive learning. The effectiveness of both methodologies was analyzed using a quantitative and qualitative approach. The results showed that the integration of technology significantly improves students' interest, motivation, and academic performance. This blended approach revealed a deep understanding of the benefits in learning, suggesting important changes for university teaching in the digital age.	es
dc.description.abstract	Esta investigación compara la enseñanza tradicional de matemáticas discretas en universidades con métodos que incorporan tecnología y aprendizaje interactivo. Se analizó la efectividad de ambas metodologías mediante un enfoque cuantitativo y cualitativo. Los resultados mostraron que la integración de tecnología mejora significativamente el interés, motivación y rendimiento académico de los estudiantes. Este enfoque mixto reveló una comprensión profunda de los beneficios en el aprendizaje, sugiriendo cambios importantes para la enseñanza universitaria en la era digital.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	EDU Review	es
dc.relation.ispartofseries	Publi Docen;0068 2023
dc.subject	Aprendizaje interactivo	es
dc.subject	Matemáticas discretas	es
dc.subject	Nuevas tecnologías	es
dc.subject	Estudios comparativos	es
dc.subject	Metodología de enseñanza	es
dc.title	Aprendizaje interactivo en matemáticas discretas con nuevas tecnologías	es
dc.type	Artículo	es