| dc.contributor.author | Esquivel Barquero, Marco | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-25T23:52:12Z | |
| dc.date.available | 2026-06-25T23:52:12Z | |
| dc.date.issued | 2026-06-25 | |
| dc.identifier.citation | Esquivel (2026) | es |
| dc.identifier.uri | localhost/xmlui/handle/111506/3110 | |
| dc.description | Virtual education offers flexibility and accessibility, but it also presents psychological challenges such as the need for self-discipline, maintaining motivation, avoiding distractions, and coping with social isolation. Therefore, it is essential for educational institutions to promote interaction and a sense of community to support students' learning and well-being. | es |
| dc.description.abstract | La educación virtual ofrece flexibilidad y accesibilidad, pero también presenta desafíos psicológicos como la necesidad de autodisciplina, mantener la motivación, evitar distracciones y enfrentar el aislamiento social. Por ello, es fundamental que las instituciones promuevan la interacción y el sentido de comunidad para favorecer el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad San Marcos | es |
| dc.subject | Educación virtual | es |
| dc.subject | Motivación | es |
| dc.subject | Bienestar emocional | es |
| dc.subject | Autodisciplina | es |
| dc.title | Aprendizaje en línea: un reto y una oportunidad para la educación del futuro | es |
| dc.type | Artículo | es |