Establecimiento de metodología universitaria para el desarrollo y resolución de casos didácticos como herramienta evaluativa en cursos presenciales y virtuales que imparte la Universidad San Marcos, segundo semestre 2021

Abstract

El estado del arte sobre la investigación en las principales Universidades y Escuelas de Negocios del mundo y Latinoamérica indica, que la elaboración y análisis de casos se ha convertido en uno de sus principales instrumentos. Se entiende que las intervenciones en empresas constituyen la fuente primaria de conocimiento y la mejor manera de testear la teoría, en la realidad práctica de la vivencia empresarial de una economía en particular. La adaptación de la teoría elaborada en las economías desarrolladas presenta dificultades significativas cuando se le contrasta con la realidad empresarial de las organizaciones, en particular en aquellas pequeñas y medianas. En el proceso educativo, la representación de una situación de la realidad como base para la reflexión y el aprendizaje ha sido utilizada desde tiempos remotos, el planteamiento de un caso es siempre una oportunidad de aprendizaje significativo y trascendente, en la medida en que quienes participan en su análisis logran involucrarse y comprometerse tanto en la discusión del caso como en el proceso grupal para su reflexión. Se considera a la técnica de estudio de casos como una alternativa factible en su aplicación en diferentes áreas del conocimiento. Por lo anterior, se espera que esta información apoye al profesor en la aplicación de dicha técnica en sus cursos y le abra una posibilidad didáctica más para facilitar el aprendizaje en los alumnos de las habilidades, actitudes y valores definidos en la Misión de la USAM. Por lo expuesto anteriormente, para constituir un real elemento de la función investigativa, los casos empresariales deben realizar un efectivo contraste con la realidad y garantizar la pertinencia de la teoría desarrollada.