Percepción y rendimiento académico de los estudiantes en el curso de Estadística I de los programas de Bachillerato en Administración General, Contaduría y Mercadeo en la modalidad virtual de la Universidad San Marcos, periodo 2021

Abstract

El objetivo de la presente investigación es analizar la percepción y el rendimiento académico de los estudiantes en el curso de Estadística I de los programas de Bachillerato en Administración General, Contaduría y Mercadeo en la modalidad virtual de la Universidad San Marcos (USAM), correspondiente al periodo 2021, para esto, como planteamiento del problema por parte de los autores citan lo siguiente, ¿Cuál es la percepción y el rendimiento académico de los estudiantes en el curso de Estadística I de los programas de Bachillerato en Administración General, Contaduría y Mercadeo en la modalidad virtual de la Universidad San Marcos, del periodo 2021?, así mismo, dar respuesta al problema desde la perspectiva de los procesos educativos en la modalidad 100% virtual que ofrece dicha casa de formación de estudios profesionales y si llegaría a compararse con los métodos pedagógicos presenciales con estructuras de forma y entorno independiente, a tal punto que, no existe forma de correlación homogénea entre sí, es allí que, los autores definen la línea investigativa del presente trabajo dentro de lo que se establece una investigación correlacional de carácter cuantitativo, esto gracias a la variable de la percepción del estudiante (categórica) y la variable rendimiento académico de los estudiantes (cuantitativa). El presente objetivo guiará en comprender la percepción de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes acerca de los cursos de Estadística I, esto como primer objetivo específico, seguidamente orientará a los autores a construir una base de datos del récord académico de los estudiantes en estudio, también, se relacionará la percepción y el rendimiento académico por medio de una prueba estadística que brindará información cuantitativa de las categorías provenientes de las percepciones de los estudiantes asociada con las variables establecidas en el presente estudio; finalmente se busca elaborar un plan de acción para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje virtual de los cursos de Estadística I. De este modo, lo citado es la caracterización de los objetivos específicos de dicho trabajo investigativo y que tratará de caer en razón a la realidad que vive la población estudiantil de los cursos de Estadística I de la Universidad San Marcos, bajo la amplitud del criterio cuantitativo donde se estable si el estudiante aprobó o no el curso respectivo. Con los instrumentos técnicos que se diseñarán se valorará dichos cometidos.