Abstract:
Este informe anual corresponde a los logros y retos de los resultados de indicadores ambientales, la aplicación de la política ambiental, la participación en capacitaciones regionales, ferias, eco-romería, redes nacionales e internacionales, como Red de pérdida y desperdicio de alimentos, Red Gupes, AMUSA, ARIUSA.
Los indicadores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), constituyen otro reto a seguir en REDIES, son la guía de muchos proyectos emprendidos en 2018, los cuales requieren desglosarse, si es posible, por ingresos, sexo, edad, raza, origen étnico, estatus migratorio, discapacidad y ubicación geográfica.
Asimismo, en cuanto a internacionalización REDIES ha contribuido en la creación de las redes de universidades en la región centroamericana, y en participación para la creación de la Alianza Mesoamericana de Redes de Universidades por la Sostenibilidad y el Ambiente (AMUSA) que para el año 2018 espera trabajar en proyectos de investigación conjunta.
Con el trabajo conjunto y participativo de las instituciones educativas sostenibles se ha logrado consolidar acciones que cada año fortalecen la gestión ambiental institucional y a fortalecer el grado de influencia en miles de participantes de dichas instituciones.
Description:
This annual report corresponds to the achievements and challenges of the results of environmental indicators, the application of environmental policy, participation in regional training, fairs, eco-mining, national and international networks, such as Red de pérdida y desperdicio de alimentos, Red Gupes, AMUSA, ARIUSA.
The indicators of the Sustainable Development Objectives (ODS), which constitute another challenge to follow in REDIES, are the guide for many projects undertaken in 2018, which require a breakdown, if possible, by income, gender, age, race, ethnic origin, migratory status, disability and geographic location.
Likewise, in terms of internationalization, REDIES has contributed to the creation of university networks in the Central American region, and in participation in the creation of the Mesoamerican Alliance of University Networks for Sustainability and the Environment (AMUSA), which hopes to work on joint research projects by 2018.
With the joint and participative work of sustainable educational institutions, we have managed to consolidate actions that each year strengthen institutional environmental management and strengthen the degree of influence on thousands of participants in these institutions.
